Внеурочные
образовательные программы
Внеурочные образовательные программы
– важная составляющая часть всей образовательной деятельности
школы. Эти программы направлены на духовное и культурологическое
развитие учащихся, позволяют формировать в ребенке устойчивую
мотивацию к интеллектуальной деятельности. Они помогают школьникам
расширить свои представления об изучаемых в школе предметах,
вести исследования, «погрузиться» в изучаемую проблему или историческую
эпоху…
Реализация подобных программ возможна только в условиях школы
полного дня.
Разработаны следующие направления:
1. Ролевые тематические игры по истории (см. Кафедру истории)
2. Деловые игры по экономике
3. Ролевые игры по географии и биологии
4. Программы экономического, экологического и математического
лагерей (см. ниже)
5. Экскурсионная работа.
6. Образовательный проект «Русский Север»
7. Образовательная программы «Пушкинская эпоха», «Социально-экологические
проблемы современности».
8. Образовательная программа для 1-го класса и дошкольной группы
– «Россия – колыбель героев»
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
Междисциплинарная наука об окружающей среде
– экология изучается в нашей школе не только на уроках, но и
на обязательных ежегодных экологических практиках. Цели практикума:
формирование экологического мышления, изучение структур экосистем,
видового состава, изучение антропогенного влияния на биогеоценозы.
Экологический практикум для 5-го класса проходит на международной
экологической станции «Экосистема». Здесь кандидаты биологических
наук МГУ, МГПИ им. Ленина, сотрудники музея Дарвина знакомят
ребят с экосистемами. Малыши с удивлением и радостью изучают
мир водных организмов, учатся работать с микроскопами и бинокулярами,
узнавать следы животных. Практика 6-го класса посвящена экологическим
проблемам туризма и проходит в Переславле – Залесском. Группы
работают на Плещеевом озере, в дендрарии, на территории музея
старинных паровозов. 7-й класс изучает идиодаптации животных
на базе Московского зоопарка. 8-й класс открывает для себя красоты
реки Оки и проблемы заповедных территорий на базе биостанции
МГУ в городе Пущино. Приокско-Террасный заповедник, Страусиная
ферма, Давидова пустынь со святым источником «Талеж» - узловые
точки нашего маршрута. 9-й класс занимается основами радиометрии,
методиками изучения степени антропогенного воздействия также
на базе «Экосистема». 10-й класс под звуки мелодичных Валдайских
колокольчиков изучает уникальную экологическую тропу самого
крупного на территории России Валдайского заповедника, проводит
гидрологическую практику с ЛГУ.
Экологическая практика – это возможность ощутить красоту и хрупкость
храма природы, это общение с друзьями и ,конечно, песни под
гитару в часы отдыха.
 |
Экономическая подготовка. |
Экономическая подготовка в школе ведется непрерывно
с 1-го по 11-й класс. Чем раньше у детей будут сформированы
экономические представления, тем безболезненнее пройдет их социальная
адаптация в современном мире.
В начальной школе дети любят играть, и мы с удовольствием играем
с ними в различные экономические игры, например, « Кондитерская
фабрика», «Открываем ресторан», «Я – предприниматель» и т. д.,
а вот начиная с 5-го класса мы не только играем в школе, но
и выезжаем в экономический лагерь, где на 2-3 дня дети погружаются
в мир экономики. В наших лагерях успешно сочетаются тренинги,
практические занятия, игры, моделирование экономических процессов…
и чистый лесной воздух.
ЭТО –
• 5 дней погружения в математику
• учимся и работаем в разновозрастных
группах
• математическая зарядка,
совмещающая физические упражнения и веселые задачи
• уроки математики в нетрадиционной
форме
• знакомство с разделами
математики, не изучаемыми в школьном курсе
• аукцион математических
открытий
• математическое кафе
• вечерние математические
игры и соревнования
• возможность почувствовать
себя исследователем и открывателем
• возможность проявить свое
творчество и научиться НОД
• это чувства удовлетворения
и радости, полученные от соприкосновения с наукой и общения
со сверстниками и учителями
|
)
)
)
)
)
)