Педагоги начальной школы
 |
Ульянова Татьяна Викторовна Заместитель директора по учебно-воспитательной работе в начальной школе. Окончила МГЗПИ в 1992 г. Педагогический стаж — более 25 лет. Учитель Высшей квалификационной категории, заместитель директора по УВР в начальной школе. Награждена значком «Отличник просвещения», Грамотой Московского Комитета образования. Ветеран труда. Победитель Конкурса воспитательных программ «Растим патриотов России». Помимо опыта работы в начальной школе имеет опыт преподавания русского языка и литературы в 5-6 классах. Автор и соавтор многих методических пособий, публикаций. Педагогом созданы многие программы познавательно – исследовательской деятельности школьников. Автор методических разработок по воспитательной работе, материалов открытых уроков. Неоднократно была организатором и участником Городских и Окружных семинаров, Конференций, Педагогических чтений, мастер — классов. Постоянно повышает свой профессиональный уровень. В своей педагогической деятельности опирается на возрастные, психологические и личностные особенности учащихся. Особое внимание в своей работе уделяет совершенствованию орфографической зоркости младших школьников. В работе с детьми старается создать им ситуацию для маленькой победы, так как успех порождает успех. Ученики Татьяны Викторовны — призеры олимпиад, конкурсов. Среди её выпускников есть медалисты. В ЧУ ОО « Татьянинская школа» работает с 1998г. |
 |
Алексашина Ольга Викторовна. Окончила МГЗПИ в 1991г. Учитель Высшей квалификационной категории. Почетный работник народного образования. Ветеран труда. Победитель Конкурса воспитательных программ «Растим патриотов России». Педагогический стаж — более 25 лет. В ЧУ ОО «Татьянинская школа» работает с 1996 г. Автор и соавтор многих методических пособий, публикаций. Педагогом созданы многие программы познавательно – исследовательской деятельности. Имеет печатные работы. Автор методических разработок по воспитательной работе, материалов открытых уроков. В своей работе Ольга Викторовна придерживается принципов гуманистической педагогики, с большим уважением относится к личности каждого ребёнка. Является самобытным творческим учителем. В деятельности активно использует современные педагогические технологии. Старается, чтобы познание нового было для ребёнка увлекательным, поддерживало его учебный интерес. Особое место в образовательном процессе, организованном учителем, занимают информационные технологии. Для общения с родителями педагогом открыт САЙТ. Ученики Ольги Викторовны — призеры олимпиад, конкурсов, отличники итоговых тестирований МЦКО (Московского Центра Качества Образования). |
 |
Грибова Ирина Юрьевна. Окончила МПУ № 1 в 1987г. Учитель Первой квалификационной категории. Дважды награждена Грамотой Московского Комитета Образования. Победитель Конкурса воспитательных программ «Растим патриотов России». Педагогический стаж — более 25 лет. В ЧУ ОО «Татьянинская школа» работает с 2000 г. Автор и соавтор многих методических пособий, публикаций. Педагогом созданы программы познавательно – исследовательской деятельности: Имеет печатные работы. Автор методических разработок по воспитательной работе, материалов открытых уроков. Особенностью педагогической деятельности учителя является личностно – ориентированный подход к учащимся. Это позволяет педагогу простроить образовательные программы как для одарённых детей, так и для слабоуспевающих учащихся с максимальной эффективностью. Особое место здесь занимает работа по профилактике школьной неуспешности. Яркая творческая личность Ирины Юрьевны, её художественные и организаторские способности, созданная атмосфера сотрудничества как у выпускников начальной школы, так и у воспитанников подготовительного класса – визитная карточка педагога, основа её профессиональной деятельности Ученики Ирины Юрьевны — призеры олимпиад, конкурсов, отличники итоговых тестирований МЦКО (Московского Центра Качества Образования). |
 |
Мищанчук Наталия Вячеславовна. Окончила МГЗПИ в 1999г. Учитель Второй квалификационной категории. Педагогический стаж — 16 лет. В ЧУ ОО «Татьянинская школа» работает с 2008 г. Помимо опыта работы учителя начальных классов имеет опыт работы в Прогимназии. Педагогом создана Программа подготовки детей к школе. Имеет печатные работы. В журнале «Педагогическая наука» опубликована статья «Слово – ключ к пониманию всего предложения». Педагогом созданы программы познавательно – исследовательской деятельности. |
Автор методической разработок по воспитательной работе, материалов открытого урока «Спешите делать добро».
Уроки Наталии Вячеславовны отличаются единством учения и творчества детей, что влияет на развитие их учебной мотивации, на становление самостоятельности. Учитель создает в процессе учебной деятельности доброжелательную обстановку сотрудничества.
Ею активно применяются современные педагогические технологии. Индивидуализация учебного процесса; организация коллективных форм обучения; формирование универсальных учебных навыков, использование интересного предметного содержания — всё это позволяет добиваться ей высоких учебных результатов младших школьников.
Ученики Наталии Вячеславовны — призеры олимпиад, конкурсов, фестивалей творческих работ.
 |
Малышева Татьяна Петровна. Окончила МЗГПИ в 1992 г. Учитель Высшей квалификационной категории. Награждена значком «Отличник просвещения».Ветеран труда. Победитель Конкурса воспитательных программ «Растим патриотов России». Педагогический стаж — более 25 лет. В НОУ ЦО «Татьянинская школа» работает с 1999 г. Помимо опыта работы в начальной школе имеет опыт преподавания русского языка и литературы в 5 – 6 классах. Автор и соавтор многих методических пособий, публикаций. Педагогом созданы программы познавательно – исследовательской деятельности. Соавтор материалов Конкурса воспитательных программ «Растим патриотов России». Имеет печатную работу: Материалы по патриотическому воспитанию опубликованы в журнале «Патриот Отечества» 2007 г., в книге – сборнике материалов Конкурса «Растим патриотов России» Автор методических разработок по воспитательной работе, материалов открытых уроков. В своей работе учитель широко применяет элементы современных методик и программ, направленных на обновление содержания образования, на совершенствование форм и методов обучения. Педагог обеспечивает условия для самореализации личности учащихся, развивает у детей способность к самообучению, формирует мотивационный интерес к способам учебной деятельности, самооценке, самоконтролю. Татьяна Петровна умеет создавать положительный эмоционально-психологический климат в коллективе, учит сотрудничеству. Выбор средств и способов обучения педагога всегда ориентирован на ученика, на интеллектуальное и духовное развитие каждого. Ученики Татьяны Петровны – призеры олимпиад, конкурсов, отличники итоговых тестирований МЦКО (Московского Центра Качества Образования). Среди её выпускников есть медалисты. |
 |
Боровцева Анна Владимировна Учитель первой квалификационной категории. Имеет благодарности с занесением в личное дело. В своей деятельности Анна Владимировна постоянно ищет пути для того, чтобы воспитать и развить в ребёнке активную, решительную личность, личность, которая умеет сама добывать знания и применять их в нестандартных ситуациях. Анна Владимировна работает над формированием у воспитанников духовно-нравственных ценностей, основанных на исторических и культурных традициях народа. Создаёт благоприятный микроклимат на уроке , используя такие методы, как: поощрение, похвала, рецензирование творческих работ, взаимооценка и самооценка. Ученики Анны Владимировны— призеры олимпиад, конкурсов, конференций. Анна Владимировна — автор статьи: " Мотивационно-педагогические предпочтения учителей в работе с одарёнными детьми младшего школьного возраста". Педагогическое кредо: " Стремясь познать тайну детской души, педагогического мастерства и науки Педагогики, буду видеть в каждом ребёнке своего учителя и воспитателя". Девиз педагогической деятельности: "Школа обтачивает булыжники, но губит алмазы". Не допусти этого !!! Увлечения: активный образ жизни: спорт, туризм, путешествия; а также кино со смыслом, живые концерты классической и джазовой музыки. |
 |
Миненкова Елена Юрьевна – учитель музыки, преподаватель хоровой студии В 2007 году с отличием окончила дирижерско – хоровое отделение Тульского музыкального колледжа искусств имени А. С. Даргомыжского (класс О. Н. Буровой).
В 2012 окончила РАМ им. Гнесиных по специальности академического хорового дирижирования (класс Народного артиста России, профессора С. Д. Гусева).
С 2003 года – артистка хора Лауреата Международных конкурсов Камерного хора "Озарение" Московского Музыкального общества. Хор является Лауреатом I степени IV Международного конкурса хоровой музыки (Москва, 2004), Лауреатом II премии Международного конкурса хоровой музыки «Florilege vocal de Tours» (Франция, 2006), Лауреатом VII Международного фестиваля-конкурса «Москва – город мира» (Москва, 2008). Участник Международных мастер-классов «Alpe Adria Cantat» (Италия, 2009), «Cantemus-2007» (Венгрия, 2007). Участник VIII Московского Пасхального Фестиваля (Москва,2009).
В составе хора "Озарение" участвовала в осуществлении совместных проектов хора с выдающимися дирижерами D. Szabo ( Венгрия), T. Kiefer (Германия).
В 2015 году Елене Юрьевне присвоено звание «Почетный просветитель Московского музыкального общества». Награждена медалью "За вклад в подготовку празднования 70-летия победы в Великой Отечественной войне".
Личный сайт Миненковой Елены Юрьевны: http://nsportal.ru/minenkova- В Татьянинской школе работает с 2010 года.
|
|
|
Бунина Ольга Борисовна — учитель-логопед начальных классов.В 1995 году окончила Коломенский педагогический институт по специальности "Учитель Физики и математики" . Получила второе высшее образование в Педагогической академии последипломного образования по специальности "Логопедия". Имеет первую квалификационную категорию, благодарности, занесенные в личное дело. Имеет опыт логопедической работы в дошкольных образовательных учреждениях. В коллективе пользуется заслуженным уважением учеников, родителей и коллег. Педагогическое кредо : "Быть может, все гораздо сложнее чем нам кажется, и значительно проще, чем думается?.. Ведь понятие «нормы», и «абсолютной» методики относительны. Кроме, пожалуй, одного: осознанной Веры, переходящей в спокойную уверенность, в способности детей и в свои возможности. Тогда и методика будет эффективна, и различные приемы действенны, и положительный результат закономерен". Увлечения — горные лыжи, активный образ жизни
|
